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保健專題─攸關心臟病與糖尿病

怎麼吃最健康?光是低脂不見得有用。

美國哈佛大學的專家以碳水化合物(Carbohydrates)作為研究主題,

探討其對人體的影響,發現人們一向賴以維生的主要營養成分碳水化合物若攝取不當,

會直接威脅健康,增加糖尿病和冠狀動脈心臟病的風險。

 

健康飲食少不了碳水化合物

也許你不清楚碳水化合物是什麼,它卻是你常常用來果腹的主食,

因為絕大多數食物如米、麵、牛奶、糖等,都是碳水化合物。

簡單地說,碳水化合物是包含糖類、纖維和澱粉的複合物,

它是健康飲食重要的一部分,

因為可以提供身體活動所需的能量,並使身體器官得以正常運作。

 

「好的」和「壞的」碳水化合物

在過去,碳水化合物被劃分為二類,

一類是被認為「好的」複合式碳水化合物(Complexcarbohydrates),

如麵包、麵條和其他澱粉類食物。

另一類則是被認為「壞的」單一碳水化合物(Simple carbohydrates),

如糖和蜂蜜等。

然而,新的研究對碳水化合物的分類有一套更合宜的方式,

也就是以測量碳水化合物的食物在吃下肚後,其升高血糖的速度與強度,

來訂定該食物的血糖指數(Glycemic index),

凡屬於高血糖指數的食物,就會同時提高糖尿病和心臟病的風險。

決定碳水化合物食物血糖指數高低的最重要一項因素,是其精製化的程度,

像去掉麩皮與胚芽的白米,很容易升高血糖值,

而全榖類食物如糙米和全麥則屬於低血糖指數的食物,不會使血糖快速升高。

 

促使血糖快速上升的因素

碳水化合物食物中會促使血糖快速上升的因素還包括下列幾項,

★纖維的含量:纖維會阻擋碳水化合物立即被消化,

         所以富含纖維的食物其所含的糖分進入血流的速度也較為緩慢。

★蔬果的成熟度:太熟的蔬菜水果含有較高的糖分,所以也有較高的血糖指數。

★澱粉的形式:澱粉的顆粒大小直接影響碳水化合物被消化和吸收入血流的速度,

 如馬鈴薯被消化和進入血液中的速度就相當的快。

★脂肪和酸的含量:食物中脂肪和酸的含量越高,

                   其碳水化合物被轉化成糖而進入血流中的速度也就越慢。

★物質形式:例如磨得越細的麵粉,其血糖指數也就越高。

高血糖碳水化合物的食物

常有馬鈴薯、香蕉、白米飯、白麵包、炸薯條、精製早餐榖片、

義大利白麵條、清涼飲料、糖等。

低血糖指數的碳水化合物食物

包括大多數的豆莢類食物、水果、全麥、燕麥、大麥、麩皮、糙米、全榖早餐榖片等。

勿陷入「低脂的陷阱」

這些年來,我們常常聽說為了健康與減重,

必須減少脂肪的總攝取量而多吃些複合式的碳水化合物,

因此市場上標榜「低脂」的食品比比皆是,

哈佛大學的專家指出這很容易讓人陷入一個低脂的陷阱(Low-fat trap),

畢竟為了彌補減少脂肪所欠缺的口感,低脂食品在製造過程中往往會添加糖分。

至於多吃碳水化合物,也可能從中攝取到可觀的熱量,

更何況有些屬於高血糖指數的碳水化合物更是健康的陷阱,容易引發糖尿病和心臟病。

 

在一項針對八萬名護士所做的研究中,哈佛的研究人員發現,

在將一定量的多元不飽和脂肪換成等量的碳水化合物脂肪之後,

會增加罹患心臟病的風險達50%以上;

其他幾項研究也顯示,低脂、高碳水化合物的飲食,

尤其是當這種飲食含高量的糖時,會使血中膽固醇變差,

也會升高三酸甘油脂的數值,這是心臟病的兩項危險因子。

 

健康的飲食方式是什麼?

近來種種研究指出,比較健康的飲食方式應該是:

一、以多元不飽和脂肪和單元不飽和脂肪等「好的脂肪」,

     去取代飽和脂肪和反式脂肪(Trans fats)等「壞的脂肪」。

二、攝取富含膳食纖維的全穀類食物。

三、依一天中身體所燃燒的熱量,去攝取所需要的卡路里,

     也就是「進」與「出」之間要達到平衡;

     而減輕體重或維持理想體重的最佳方式,是從事規律的運動。

 

低碳水化合物、高蛋白的健康顧慮

相對於對身體有害的「高碳水化合物、低脂肪」的飲食,

時下許多保健書籍都提到「低碳水化合物、高蛋白」的飲食對健康可能有益,

哈佛研究人員認為這可能有益於短期減重,

但如果人們是從紅肉、乳酪、全脂乳品中去攝取高蛋白,

由於這些食物含高量飽和脂肪,維他命與礦物質含量卻偏低,

可能會增加心臟病和結腸癌的危險;

而飲食若含太高的蛋白質(動物性蛋白質如紅肉)

又可能增加女性罹患骨質疏鬆的風險,

這是由於在消化大量蛋白質的過程中,

身體必須從骨骼中提取鈣質去補償血液中所消耗的各種酸。

人體對蛋白質的攝取必須適量,

每20磅體重(約9公斤)每天的需要量約8克,

但必須以蔬菜蛋白質為主,

而富含碳水化合物的食物也應選擇全穀類、水果和蔬菜,

日常飲食以此為主,才能真正有益健康。

 

 

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    湘琪老師 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()